感谢校长和各位老师的帮助，谢谢你们对我的工作的鼓励和肯定。我相信每一个在丹佛中文学校工作的老师，不仅仅把教中文作为一个工作，而且都是有着满满的爱，爱这些可爱的孩子们，爱中国的文化。我作为一个经验并不丰富的老师，每次学校的培训都令我受益匪浅。我会继续努力不断摸索让中文课堂变得更加生动有趣，让孩子们更加热爱中文和中国文化。

教师的职责

——“教书育人”

作为我去尽力做一名合格的教师——在教授知识的同时，

注重培养学生心灵的健康，促使学生在德、智、体方面的全面发展。

我很荣幸成为本月的教师之星。谢谢校长，各位同仁，家长和同学们对我工作的认可。 这是我在丹城中文学校HR校区担任马立平五年级老师的第二年。 我很享受每周日下午和同学们一起交流学习的时光，也努力把那些能够使他们终身受益的知识和信息填满他们强大的大脑。

通过平时对自己孩子的中文教育， 我深深地体会到了生长在美国的孩子们学习中文的不易。 中文学习的最大困难就是坚持。 我本着寓教于乐的原则，在授课过程中，通过小游戏让同学们互动起来，在欢乐的气氛中学习。

学习中文不仅仅需要老师和同学们在每周日下午的努力， 更需要各位家长的长期坚持。我对坚持到了五年级的同学们和家长们深表敬意， 希望在大家的共同努力下，有更多的同学把中文坚持到底。

我很荣幸成为本月的教师之星。谢谢校长，各位同仁，家长和同学们对我工作的认可。 这是我在丹城中文学校HR校区担任马立平五年级老师的第二年。 我很享受每周日下午和同学们一起交流学习的时光，也努力把那些能够使他们终身受益的知识和信息填满他们强大的大脑。

通过平时对自己孩子的中文教育， 我深深地体会到了生长在美国的孩子们学习中文的不易。 中文学习的最大困难就是坚持。 我本着寓教于乐的原则，在授课过程中，通过小游戏让同学们互动起来，在欢乐的气氛中学习。

学习中文不仅仅需要老师和同学们在每周日下午的努力， 更需要各位家长的长期坚持。我对坚持到了五年级的同学们和家长们深表敬意， 希望在大家的共同努力下，有更多的同学把中文坚持到底。

恭贺陈校长荣获教师之星的称号

认识芝兰校长是我的荣耀。芝兰的正直品格赢得我的极端信任，崇拜， 和爱慕。能和芝兰一起为丹城中文学校奉献一点力量是一件非常幸运的事。

芝兰获得武汉大学博士学位，致力于国际法。 芝兰见解独到， 口才极棒， 对中文学校有特别好的规划。 她的学业和工作上的经验对中文学校的发展益处极大。

芝兰的魅力不仅在于她的智慧。 芝兰特别体贴宽容， 总是把大家的利益放到前面。她真诚正直， 对学生竭力奉献， 勇于承担， 细致入微。 芝兰总是让人感动， 令人奋进。

我们特别荣幸芝兰在我们团队。祝贺芝兰荣获本月老师的光荣称号！

我是丹城中文学校HR校区马立平中文八年级和拼音班的老师。拼音班我已教了七年，今年是第三年教中文八年级。

在这些年的教学过程中，通过参加教师培训和在实践中自己摸索，我也总结出一点自己的教学体会：课前做好充足准备，绝不照本宣科。而且，在课堂上除了一丝不苟地讲解教学内容，我还会尽可能地融入一些亲和、幽默的元素与学生互动，使课堂气氛轻松愉快。

对待八年级班12-16岁的大孩子和对待拼音班6-9岁的小孩子我的教学理念也会有些差异。大孩子普遍很有主见，每一个学生都个性鲜明，而且他们的中文基础也很不错了。所以对待他们我主要做到三点：理解、尊重、因势利导。拼音班的小孩子尽管年龄小但自尊心也都很强，对待他们我也是主要做到三点：爱护、尊重、鼓励。无论孩子是大还是小，我的目的只有一个，就是在学到新知识的过程中让孩子们对自己的学习能力越来越有信心。

三人行必有我师焉。孩子们身上的长处、闪光点也常常令我惊叹，给我启迪。在中文教学这条路上，我的教学能力随着一届届的孩子们一起成长。

我今年秋天加入了丹城中文学校高地牧场校区的教师队伍。

在其他老师的关心和帮助下，我正在成长为一名熟练的中文老师。

看到学生们的成长和进步，我感到由衷的高兴。

希望我的学生们在中文学校学到更多关于中国的知识。

王辉，资深教师，本月教师之星，教授马立平六年级，兼任丹城中文学校理事会秘书长。地理信息系统硕士毕业，在地理信息系统领域工作了15年。2011 年开始担任丹城中文学校的中文老师，至今已走过6个年，还准备一直走下去。在教学上，致力于培养孩子学习中文的兴趣，用外语教学的5C理念指导中文教学。（中文交流，文化了解，融会贯通，中、西文化比较，及积极参加社区中国文化宣传活动）

邓萍, 讲坛新秀！

来自中国沈阳，2007年来到美国就读于伊利诺伊大学香槟分校主修宠物营养专业。毕业后我在大学里工作了数年，直到2017年春天和家人一起搬来了丹佛。我现在在Lone Tree的科罗拉多生殖医学中心工作。闲暇时，我喜欢和家人一起参加各种户外运动，游历美丽的科罗拉多。我十分荣幸能在2017-2018学年在丹城中文学校讲授马丽萍4年级中文。我希望孩子们能在我的课堂上学习和充分享受中文以及中国文化带来的乐趣。这是我第一次站在讲台上，真心的感谢朱丽珠老师给予我的莫大支持，朱老师过去的18年都奉献给了丹城中文学校，教书育人。我十分幸运能够和这么多可爱的孩子和丹城的朋友们相聚在中文学校。我觉得我有义务也有热情为我们的下一代弘扬中国文化，为丹城的华人社区贡献我的绵薄之力。

我叫董睿睿，2013年夏天至今在丹城中文学校任教马立平教材班一年级。1999年移居美国。从2001年始，一直在Colorado Springs 各中文学校带周末中文班，各种年级都有，主要教小学部。虽然是一周一次，但算起来也与孩子们结缘十多年了。对教学，对不同年龄不同性格的孩子心理需求，深有体会。我愿意透过孩子们的眼睛看世界。

来到丹城中文学校，在这近五年的教学过程当中，我看到了一群默默支持孩子学习中文，耕耘下一代幼苗的家长们，好学上进积极配合的学生们，互帮互助互励互进的老师们，有爱，有激情。他们积极进取的精神让我感到由衷的感动和喜爱。看到家长和孩子们都如此投入，作为老师，怎敢懈怠！我们丹城中文学校学习氛围浓厚，集体作风优秀，人才辈出，我身为群体中的一员，感到非常自豪。带领孩子们学习语言，感受中华文化，体验文学的美感，了解中国历史，一直是我的兴趣所在。看到孩子们爱来学校，爱上课，认认真真写的作业，还有课堂上那一双双专注的眼神，一张张向往和期待的小脸，让我觉得周末的付出是值得的。
外语学习是枯燥无味的。怎样调动孩子的积极性，怎样寓教于娱，于娱于学，于学于长，于长于强，让孩子们享受中国语言文化之美，体验中文学习的乐趣，体会克服困难成功完成任务之后的成就感，是我的教学目标。
作为老师，应当了解每一位学生的性格特征，兴趣爱好，习惯特点，做事风格，让教学有的放矢，有针对性地对待每一位学生。作为老师，设身处地站在孩子的角度考虑问题，幽默不失严肃，温和不失原则，鼓励赞扬不失浮躁，课堂气氛轻松具有活力而不失纪律。讲课内容清晰易懂，深入简出，控场自如，张弛有度，并让学生感觉自己是这个集体的主人，让每个人成为展翅列队的大雁，而不是总被胡萝卜加大棒，威逼利诱孤独地拉着磨。我希望自己尽力朝一名合格的中文老师方向努力，不断进取，不断学习，不负盐梅之寄。回顾自己，来到美国这片陌生的土地，就像一棵移栽的树。每个人都一样，没有选择，我们必须把这里当作自己的家乡。一年两年，十年二十年，我们在这里生根发芽，播种扎根。我们不必刻意向其他树种靠拢，我们延自己的根，壮自己的枝，长自己的叶，成就一片属于自己的桦树林。也希望我们的孩子们也同样带有这样的使命，雏凤清声地长大，带着我们特有的中华文化和气质，让它尽善尽美，蹱事增华。

我们每一个人都是这个华人社团的一员，每一个人都是那么宝贵。从孩子，到家长，到教师，到领导，只要我们各司其职，做好自己应该做的一部分，积少成多，聚沙成塔，贡献一点点不算多的光和热，也让我们的下一代在这样优良学风的社区中成长，让他们知道，成就自己的同时，也成就了身边的每一个人。

让我们行动起来吧！ 为了下一代成梁成栋，为了未来和希望，打造我们优秀的丹城学子，靠每一个人的努力。希望华人未来的下一代成为这个社会和国家的精英和栋梁。让我们大家一起携手并进，能够 “专心恒心上进心，建立丹城学子心；班风学风校园风，传播华文汉语风”。让我们将爱作羽，梦作翅，装点孩子们纯净的心灵，放飞他们心中的中华梦，和对一切美好前景的向往与渴望。告诉我们的孩子，蓝图就在不远处。只要愿意就能付出，只要付出就有收获，只要收获，就一定值得。加油！